CCP3 - PREVENIR LES RISQUES ET ASSURER LA SECURITE DE L’ENFANT

Compétences visées (Référentiel TP ADVF)

Le stagiaire sera capable de :

• Garantir la sécurité de l'enfant pendant toute la durée de l'intervention.
• Prévenir les risques domestiques et environnementaux.
• Adapter son niveau de vigilance selon l'âge et les capacités de l'enfant.
• Identifier une situation d'urgence ou de danger.
• Mettre en œuvre les conduites adaptées dans le respect de son champ de compétences.
• Assurer une transmission fiable des événements liés à la sécurité.

Contenus abordés

1. Le rôle de l'ADVF dans la sécurité de l'enfant

• Les responsabilités de l'intervenant à domicile
• Les limites de son intervention
• Les obligations de vigilance
• Les notions de prévention et de protection
• Le respect des consignes parentales
• La responsabilité civile et professionnelle

2. Les besoins fondamentaux de sécurité de l'enfant

• La sécurité physique
• La sécurité affective
• Les besoins selon les âges
• Le développement de l'autonomie en toute sécurité
• Les comportements exploratoires de l'enfant
• La vigilance permanente

3. Identifier les risques domestiques

Les principaux risques au domicile :

• chutes
• brûlures
• intoxications
• électrocution
• noyade
• suffocation
• étranglement
• étouffement
• coupures
• ingestion de corps étrangers
• produits ménagers
• médicaments
• animaux domestiques
• fenêtres, balcons et escaliers

Adapter la prévention selon :

• le nourrisson
• le jeune enfant
• l'enfant scolarisé

4. Sécuriser l'environnement

• Observer les lieux avant l'intervention
• Identifier les dangers potentiels
• Ranger les objets dangereux
• Sécuriser les espaces de jeu
• Contrôler les équipements utilisés
• Vérifier les dispositifs de sécurité
• Préparer les déplacements extérieurs
• Veiller à l'accessibilité et à l'aménagement des espaces

5. Assurer une surveillance adaptée

• Adapter le niveau de surveillance à l'âge de l'enfant
• Anticiper les situations à risque
• Accompagner sans surprotéger
• Favoriser l'autonomie dans un cadre sécurisé
• Observer les comportements inhabituels
• Prévenir les situations de mise en danger

6. Réagir face à une situation inhabituelle

Identifier :

• accident
• malaise
• blessure
• chute
• brûlure
• étouffement
• réaction allergique
• fièvre importante
• comportement inhabituel
• disparition de l'enfant

Connaître :

• les conduites à tenir
• les personnes à prévenir
• les informations à transmettre
• les limites de son intervention

(Les gestes de premiers secours relèvent du module SST.)

7. Les transmissions et le relais

• Informer immédiatement le parent en cas d'événement
• Rendre compte objectivement des faits
• Utiliser les outils de transmission
• Signaler les situations préoccupantes
• Identifier les situations nécessitant un relais
• Respecter la confidentialité

8. Prévenir les risques au quotidien

• Les bonnes pratiques de surveillance
• Les consignes de sécurité lors des jeux
• Les déplacements sécurisés
• La sécurité lors des repas
• Les risques liés aux écrans et aux outils numériques
• Les risques extérieurs (parcs, transports, école)
• Les attitudes professionnelles favorisant la prévention

Intervenant.e.s à domicile

Pas de prérequis opérationnels.

Etre inscrit sur la formation TP ADVF POEI et Salarié

Objectif général

Être capable d'identifier les risques auxquels l'enfant peut être exposé, de mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées et d'assurer sa sécurité physique, affective et environnementale tout au long de l'intervention, dans le respect du cadre professionnel de l'ADVF.

Objectifs pédagogiques

À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Identifier les principaux risques domestiques selon l'âge de l'enfant.
• Adapter l'environnement afin de prévenir les accidents.
• Assurer une surveillance adaptée aux capacités et au développement de l'enfant.
• Réagir de manière adaptée face à une situation inhabituelle ou dangereuse.
• Identifier les situations nécessitant un relais ou l'alerte des secours.
• Respecter les consignes parentales et le cadre réglementaire.
• Transmettre les informations relatives à la sécurité aux parents et aux interlocuteurs concernés.

• ESSAI TP ADVF
• POEI - TP ADVF -MODULAIRE
• POEI - Culture du domicile MODULAIRE

• Exposés interactifs
• Analyse du référentiel TP ADVF
• Études de situations professionnelles
• Analyse d'accidents domestiques
• Jeux de rôle
• Exercices de repérage des dangers sur photographies de logements
• Travaux en sous-groupes
• Élaboration d'une grille de sécurisation du domicile

• Évaluation des acquis

  • Questionnements oraux
  • Études de cas
  • Repérage des risques sur des supports visuels
  • Jeux de rôle
  • Analyse collective de situations professionnelles
  • Mise en situation professionnelle

   

  Critères de réussite

  Le stagiaire est capable de :

  • identifier les principaux risques selon l'âge de l'enfant ;
  • sécuriser l'environnement avant et pendant l'intervention ;
  • adapter son niveau de vigilance aux capacités de l'enfant ;
  • prévenir les accidents par une organisation adaptée ;
  • respecter les consignes parentales et les limites de son intervention ;
  • identifier une situation nécessitant une alerte ou un relais ;
  • transmettre des informations claires, objectives et pertinentes ;
  • adopter une posture professionnelle favorisant la sécurité, le bien-être et le développement de l'autonomie de l'enfant.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). Pour une demande de compensation, vous pouvez contacter le Pôle Formation - Emploi de CQFD par téléphone 04 96 19 05 96 ou par mail [email protected]

A la demande des employeurs et afin d'assurer une organisation optimale,

Les admissions à la formation se font à minima 48h avant le début de celle-ci.

Ce délai permet de finaliser les inscriptions, préparer les supports pédagogiques personnalisés et adapter si nécessaire le contenu aux besoins spécifiques des participants.

 Les places étant limitées, une inscription anticipée augmente les chances d'intégrer la session de formation souhaitée.