CCP2 - LES DIFFERENTS HANDICAPS

1. Comprendre le handicap

Définition

• Définitions OMS
• Déficience
• Incapacité
• Restriction de participation
• Situation de handicap

Évolution du regard porté sur le handicap

• Approche médicale
• Approche sociale
• Inclusion
• Accessibilité universelle
• Compensation

Les textes de référence

• Loi du 11 février 2005
• Convention internationale relative aux droits des personnes handicapées
• Droits fondamentaux
• Citoyenneté
• Participation sociale

2. Les principales familles de handicap

Handicap moteur

• Paralysies
• Hémiplégie
• Tétraplégie
• Paraplégie
• Sclérose en plaques
• Maladies neuromusculaires

Conséquences :

• mobilité
• transferts
• fatigabilité
• douleurs
• autonomie

Handicap sensoriel

Handicap visuel

• malvoyance
• cécité

Conséquences :

• repérage
• déplacements
• communication
• sécurité

Handicap auditif

• surdité
• déficience auditive

Conséquences :

• communication
• compréhension
• isolement

Handicap intellectuel

• déficience intellectuelle légère à profonde
• trisomie 21

Conséquences :

• compréhension
• apprentissages
• autonomie
• rythme

Handicap psychique

Exemples :

• schizophrénie
• troubles bipolaires
• dépression sévère

Conséquences :

• fluctuations
• relation
• organisation
• anxiété

Troubles du neurodéveloppement

• TSA (autisme)
• TDAH
• troubles DYS

Particularités :

• communication
• comportements
• hypersensibilités
• routines

Handicap cognitif

Exemples :

• traumatisme crânien
• AVC
• maladies neuro-évolutives

Conséquences :

• mémoire
• orientation
• jugement
• planification

Polyhandicap

Comprendre :

• handicaps associés
• dépendance importante
• accompagnement global

Handicap invisible

Exemples :

• douleurs chroniques
• maladies invalidantes
• fatigue chronique
• épilepsie

Importance de ne pas juger les apparences.

3. Adapter son accompagnement

Adapter :

• son langage
• son rythme
• ses explications
• son environnement

Respecter :

• les habitudes
• les choix
• le consentement
• le projet de vie

Ne jamais faire systématiquement à la place.

4. Favoriser l'autonomie

Comprendre :

• autonomie
• dépendance
• compensation
• autodétermination

Mettre en œuvre :

• guidance
• stimulation
• encouragement
• valorisation

Accepter le temps nécessaire.

5. Les aides techniques

Présentation :

• fauteuil roulant
• déambulateur
• canne
• verticalisateur
• lève-personne
• planche de transfert
• barre d'appui
• siège de douche
• lit médicalisé
• matériel de communication

Principes :

• connaître leur utilité
• respecter les consignes d'utilisation
• ne jamais improviser

6. Communiquer avec une personne en situation de handicap

Adapter sa communication selon :

• les capacités de la personne
• son handicap
• son âge
• ses habitudes

Savoir :

• reformuler
• écouter
• observer
• utiliser des supports adaptés si nécessaire

Respecter :

• dignité
• intimité
• discrétion

7. Le rôle de l'ADVF

Connaître :

• les limites de sa fonction
• le travail en équipe
• les partenaires
• le rôle des aidants

Repérer :

• les signes de fragilité
• l'épuisement des aidants
• les situations nécessitant un relais

Compétences du TP ADVF visées

Cette formation contribue principalement aux compétences suivantes :

• Adapter son intervention à la personne en situation de handicap.
• Accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne.
• Favoriser l'autonomie et la participation sociale.
• Communiquer de manière adaptée avec la personne, son entourage et les professionnels.
• Respecter le cadre professionnel et les limites de son intervention.

Notions essentielles à retenir

Le stagiaire devra maîtriser les notions suivantes :

• définition du handicap (OMS) ;
• déficience, incapacité, restriction de participation ;
• Classification Internationale du Fonctionnement (CIF) ;
• loi du 11 février 2005 ;
• Convention internationale relative aux droits des personnes handicapées ;
• accessibilité universelle ;
• compensation du handicap ;
• autodétermination ;
• projet de vie ;
• bientraitance ;
• autonomie et dépendance ;
• posture professionnelle de l'ADVF ;
• communication adaptée selon les situations de handicap ;
• principaux handicaps (moteur, sensoriel, intellectuel, psychique, cognitif, TSA, polyhandicap, handicap invisible) ;
• aides techniques et adaptations du domicile ;
• relation d'aide ;
• vulnérabilité et prévention de la maltraitance ;
• rôle des proches aidants ;
• travail en réseau et relais vers les professionnels.

Intervenant.e.s à domicile

Pas de prérequis opérationnels.

Etre inscrit à la formation TP ADVF POEI ou Salarié

Permettre au futur ADVF de comprendre les différents types de handicap afin d'adapter son accompagnement, sa communication et ses gestes professionnels dans le respect du projet de vie, de l'autonomie et des droits de la personne.

Objectifs pédagogiques

À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Définir les notions de handicap, déficience, incapacité et situation de handicap.
• Identifier les principales familles de handicap et leurs conséquences dans la vie quotidienne.
• Adapter sa communication et son accompagnement aux besoins de la personne.
• Favoriser l'autonomie sans faire à la place.
• Identifier les aides techniques et les compensations possibles.
• Repérer les situations nécessitant un relais vers les professionnels compétents.
• Adopter une posture professionnelle bientraitante et respectueuse de l'autodétermination.

• ESSAI TP ADVF
• POEI - TP ADVF -MODULAIRE
• POEI - Culture du domicile MODULAIRE

• Apports théoriques illustrés
• Études de situations professionnelles
• Analyse de vidéos
• Travaux en groupes
• Jeux de rôle
• Échanges d'expériences
• Quiz de consolidation

• Évaluation diagnostique

  • Recueil des représentations sur le handicap.

  Évaluation formative

  • Études de cas.
  • Mises en situation.
  • Questionnements oraux.

  Évaluation finale

  Le stagiaire est capable de :

  • identifier les différents types de handicap ;
  • adapter son accompagnement aux capacités de la personne ;
  • proposer des attitudes professionnelles adaptées ;
  • favoriser l'autonomie tout en respectant le projet de vie ;
  identifier les limites de son intervention et les situations nécessitant un relais.
• Évaluation de la formation par le stagiaire en fin de session

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). Pour une demande de compensation, vous pouvez contacter le Pôle Formation - Emploi de CQFD par téléphone 04 96 19 05 96 ou par mail [email protected]

A la demande des employeurs et afin d'assurer une organisation optimale,

Les admissions à la formation se font à minima 48h avant le début de celle-ci.

Ce délai permet de finaliser les inscriptions, préparer les supports pédagogiques personnalisés et adapter si nécessaire le contenu aux besoins spécifiques des participants.

 Les places étant limitées, une inscription anticipée augmente les chances d'intégrer la session de formation souhaitée.