CCP2 - ACCOMPAGNER LA FIN DE VIE

JOUR 1 – COMPRENDRE : la fin de vie, les soins palliatifs et les droits de la personne

1. Représentations de la fin de vie

• Représentations individuelles et collectives.
• Rapport à la mort.
• Peurs et idées reçues.
• Passer de « la mort » à « l'accompagnement de la personne jusqu'au bout de sa vie ».

2. Comprendre les soins palliatifs

• Définition.
• Philosophie.
• Principes fondamentaux.
• Qualité de vie, confort et dignité.

3. Les droits de la personne

• Consentement.
• Refus de soins et de traitements.
• Personne de confiance.
• Directives anticipées.
• Sédation profonde et continue.
• Évolution du cadre législatif.
• Droit à l'aide à mourir : définition et grands principes.
• Distinguer soins palliatifs, sédation profonde et continue et aide à mourir.
• Place et limites de l'aide à domicile face à une demande.

4. Comprendre le processus de deuil

• Repères autour du deuil.
• Deuil des proches.
• Deuil vécu par la personne elle-même.

Méthodes : brainstorming, photolangage, quiz vrai/faux, vidéos courtes, échanges d'expériences et apports théoriques.

JOUR 2 – REPÉRER : comprendre ce que vit la personne

1. Identifier l'évolution de la fin de vie

• Phase préterminale.
• Phase terminale.
• Agonie.
• Signes et symptômes du mourir.

2. La souffrance globale

• Souffrance physique.
• Souffrance psychologique.
• Souffrance sociale et relationnelle.
• Souffrance existentielle et spirituelle.

3. Les besoins de la personne

• Confort.
• Sécurité.
• Respect de l'intimité.
• Présence.
• Communication.
• Respect des habitudes, valeurs et choix.

4. Alimentation et hydratation

• Évolution de l'appétit en fin de vie.
• Alimentation-plaisir.
• Refus ou impossibilité de manger.
• Pression de l'entourage.
• Respect du choix de la personne.
• Quand et à qui transmettre ?

5. La fin de vie au domicile

• Avantages et limites du maintien à domicile.
• Conditions matérielles et organisationnelles.
• Place des aidants.
• Ressources et partenaires.
• Coordination entre SAD, SSIAD, HAD, équipes de soins palliatifs et professionnels libéraux.

Méthodes : études de cas, cartographie des acteurs, vidéos/témoignages, travaux en sous-groupes et analyse de situations vécues.

JOUR 3 – SE POSITIONNER : accompagner la personne et ses proches

1. Le rôle du professionnel

• Ce qui relève de son rôle.
• Ce qui ne relève pas de son rôle.
• Observer sans diagnostiquer.
• Transmettre sans interpréter.
• Alerter et mobiliser les relais.

2. Communiquer avec une personne en fin de vie

• Écoute.
• Présence.
• Silence.
• Communication verbale et non verbale.
• Respect du rythme de la personne.

3. Accueillir les paroles difficiles

« Je vais mourir. »
« J'ai peur. »
« Je ne veux plus manger. »
« Je veux mourir. »
« Je voudrais qu'on m'aide à mourir. »

Comment accueillir la parole sans la nier, la banaliser, la juger ou y répondre à la place des professionnels compétents ?

4. Accompagner les proches

• Écouter leurs inquiétudes.
• Comprendre leurs réactions.
• Maintenir la personne accompagnée au centre des décisions.
• Identifier les situations nécessitant un relais.

5. Les émotions du professionnel

• Identifier ce que la situation provoque chez soi.
• Reconnaître ses limites.
• Prendre de la distance sans devenir distant.
• Savoir demander du soutien.

Méthodes : jeu « Que répondre ? », jeux de rôles, analyse de situations, exercices simples de respiration/recentrage, quiz final et bilan.

Intervenant.e.s à domicile

Pas de prérequis  opérationnels.

Etre inscrit sur la formation TP ADVF POEI ou salarié

Objectif général

Permettre au futur ADVF de comprendre les différentes étapes de l'avancée en perte d'autonomie jusqu'à l'accompagnement de la fin de vie, afin d'adapter sa posture professionnelle, d'apporter un accompagnement bientraitant, de soutenir la personne et ses proches dans le respect de leurs choix, tout en restant dans le cadre de ses fonctions.

Objectifs pédagogiques

À l'issue de cette journée, le stagiaire sera capable de :

• Comprendre le processus de perte d'autonomie et ses conséquences.
• Identifier les besoins évolutifs de la personne accompagnée.
• Adapter son accompagnement aux différentes étapes de vie.
• Adopter une posture professionnelle adaptée face à la souffrance, au vieillissement et à la fin de vie.
• Comprendre le rôle des proches aidants durant cette période.
• Repérer les signes nécessitant un relais vers les professionnels compétents.
• Accompagner la personne dans le respect de sa dignité, de son projet de vie, de ses choix et de ses droits.
• Identifier ses propres émotions et mettre en œuvre des stratégies de protection professionnelle.

• Apports théoriques
• Échanges d'expériences
• Analyse de situations professionnelles
• Études de cas
• Jeux de rôle
• Travaux en sous-groupes
• Débriefing collectif

Évaluation formative

• Participation aux échanges
• Analyse d'une situation professionnelle
• Observation lors des jeux de rôle
• Questionnement oral

Évaluation des acquis

Le stagiaire est capable :

• d'expliquer les différentes étapes de la perte d'autonomie ;
• d'identifier les besoins d'une personne en fin de vie ;
• d'adapter sa posture professionnelle ;
• de respecter les limites de sa fonction ;
• de communiquer avec les proches ;
• d'identifier les situations nécessitant un relais ;
• de transmettre des informations pertinentes ;
• de mettre en œuvre une démarche de bientraitance.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). Pour une demande de compensation, vous pouvez contacter le Pôle Formation - Emploi de CQFD par téléphone 04 96 19 05 96 ou par mail [email protected]

A la demande des employeurs et afin d'assurer une organisation optimale,

Les admissions à la formation se font à minima 48h avant le début de celle-ci.

Ce délai permet de finaliser les inscriptions, préparer les supports pédagogiques personnalisés et adapter si nécessaire le contenu aux besoins spécifiques des participants.

 Les places étant limitées, une inscription anticipée augmente les chances d'intégrer la session de formation souhaitée.