L'AUTISME ET LES TROUBLES DU SPECTRE DE L'AUTISME CHEZ L'ENFANT

Jour 1

I . Connaître la définition du mot « handicap »

II . Repérer les différentes représentations de l'autisme et les mythes associés

III . Se familiariser avec les principaux aspects cliniques (TSA)

 IV . Avoir des repères sur les caractéristiques

V . Réfléchir sur le rôle des aides à domicile dans l'accompagnement des enfants

autistes

Jour 2

I . Créer un environnement adéquat aux besoins et rythmes de l'enfant autiste

II . Etre sensibilisé aux différentes approches

III . Communiquer avec l'enfant autiste

IV . Construire un emploi du temps

V . Connaître chaque enfant et ses particularités

VI . Collaborer avec les parents         

VII . Repérer les particularités de l'enfant 

VIII . Utiliser efficacement les outils de communication

Jour 3

I . Prévenir et gérer les situations difficiles

II . Savoir observer une situation difficile

III . Comprendre la situation de crise pour l'enfant

IV . Faire preuve d'empathie

V . Décoder pour mieux intervenir

VI . Repérer les éléments déclencheurs

VII . Analyser les conséquences

VIII . Comprendre l'utilité des renforçateurs positifs

Jour 4

I . Adapter mon intervention avec grille d'observation

II . Pratiquer sur différents temps de la vie quotidienne

III . Observer mes propres réactions en tant qu'intervenant(e)

IV . Analyser la situation du point de vue de l'enfant : se mettre en empathie

V . Ajuster mon intervention :

VI . L'importance de la communication non verbale et verbale,

VII . La notion de bientraitance

VIII . Se centrer sur les besoins et rythmes de l'enfant

IX . Utiliser les outils adaptés à l'enfant

Personnel travaillant auprès d'enfants en situation de handicap et auprès de leurs familles 

 Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). Pour une demande de compensation, vous pouvez contacter le Pôle Formation-Emploi de CQFD par téléphone 04 96 19 05 96 ou par mail [email protected]

Se familiariser avec les Troubles du Spectre de l'Autisme

Créer un environnement adéquat aux besoins et  aux rythmes de l'enfant

Prévenir et gérer les situations difficiles

Adapter son intervention

• Méthode descriptive et inductive s'appuyant sur les situations professionnelles vécues sur le terrain Apport d'exemples concrets
• Mises en situation Travaux de groupe,
• Réflexion personnelle,
• Apport théorique.

• Test de connaissance
• Évaluation en cours de formation
• Évaluation de la formation réalisée en fin de session
• Attestation remise au stagiaire stagiaire

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). Pour une demande de compensation, vous pouvez contacter le Pôle Formation-Emploi de CQFD par téléphone 04 96 19 05 96 ou par mail [email protected]

Les admissions à la formation se font à minima 48h avant le début de celle-ci.

Ce délai permet de finaliser les inscriptions, préparer les supports pédagogiques personnalisés et adapter si nécessaire le contenu aux besoins spécifiques des participants.

 Les places étant limitées, une inscription anticipée augmente les chances d'intégrer la session de formation souhaitée.