L'ENTRETIEN PROFESSIONNEL

Ce programme est organisé sous la forme d'une action de Formation Continue en format présentiel. Pédagogiquement, il s'articulera autour de trois étapes et sera intégralement animé par un formateur expert. Il aura pour objet l'acquisition et le développement des connaissances autour de la thématique visée.

ETAPE 1 : Retour sur les pratiques professionnelles et analyse des besoins de formation – 1 heure format présentiel

En amont de la formation présentielle, l'organisme met en place un questionnaire permettant aux participants :

• D'engager une réflexion sur leurs pratiques professionnelles en rapport avec la thématique visée par le programme ;
• D'évaluer leur niveau de connaissance du sujet abordé.

Cet état des lieux sera exploité en début de formation par l'intervenant dans le cadre d'une séquence d'analyse de pratiques qui permettra, par la même occasion, de partager en groupe les besoins et attentes des participants quant à l'apport de connaissances pratiques et théoriques.

Cette séquence se déroulera selon les modalités suivantes :

• Accueil des participants, tour de table
• Présentation de l'intervenant et de ses éventuels liens d'intérêt
• A partir des réponses au questionnaire, séquence d'analyse des pratiques professionnelles : partage en groupe des bonnes pratiques, des points de vigilances, des difficultés rencontrées sur le terrain.
• Recueil des besoins et des attentes exprimés par les participants
• Présentation du programme (objectifs, déroulement, modalités, …)

ETAPE 2 : Apport de connaissances pratiques et théoriques – 5 heures format présentiel

• Matin
  • Entretien professionnel : cadre légal et enjeux
  • Spécificité de l'entretien professionnel et du bilan à 6 ans
  • Enjeux de l'entretien et conséquences financières et managériales

• Encadrant, manager…

Prérequis opérationnels.

A l'issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Identifier les différents dispositifs de formation
• De faciliter l'accès à la formation
• Définir un projet professionnel ou de formation
• Connaitre la différence avec l'entretien annuel d'évaluation
• Définir les points clés d'un entretien professionneL
• • Préparer ses entretiens : les informations à recueillir en amont
  • Les questions à poser pour cerner les motivations
  • S'approprier le support d'entretien
  • Ateliers et exercice de mise en situation

                                

   

  • Après midi 
    • Maitriser la conduite de l'entretien
    • Adopter une posture d'écoute et de conseil
    • Gérer les situations complexes en entretien
    • Élaborer les objectifs de développement avec le salarié
    • Conclure un entretien et plan d'action prévisionnel

   

  Ateliers et mise en situation

   

  ETAPE 3 : Evaluation de fin de programme et définition d'axes d'amélioration – 1 heure format présentiel

  • Questionnaire d'évaluation de fin de programme

  Une nouvelle grille d'audit permettra d'évaluer les acquis de la formation et de mesurer la progression des pratiques des professionnels.

  • Bilan de formation et mise en perspective :

  Sur la base de l'analyse comparative des deux grilles d'évaluation réalisée en séance, l'intervenant fera un rappel des recommandations et des bonnes pratiques, des points de vigilance et le cas échéant élaborera avec le groupe les propositions d'actions d ‘amélioration à mettre en œuvre.

  • Questionnaire de satisfaction

Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie expérientielle :

• Alternance d'exposés théoriques courts sur la base d'un support d'animation réalisé par le formateur et de travaux pratiques visant à faciliter l'intégration et la mise en perspective des connaissances : études de cas, séquences d'analyse des pratiques, jeux de rôles, ateliers…
• Utilisation et l'analyse des documents existants au sein de l'établissement
• Séquence réflexive d'analyse des pratiques en début de programme
• Elaboration en fin de programme de plans d'actions collectifs ou individuels afin de fixer les connaissances acquises et favoriser la prise de conscience des axes d'amélioration

• Test de connaissance
• Évaluation en cours de formation
• Attestation remise au stagiaire
• Évaluation de la formation par le stagiaire en fin de session

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Cette formation peut être accessible et adaptée pour certaines personnes en situation de handicap (nous contacter pour plus de renseignements). Pour une demande de compensation, vous pouvez contacter le Pôle Formation - Emploi de CQFD par téléphone 04 96 19 05 96 ou par mail [email protected]

A la demande des employeurs et afin d'assurer une organisation optimale,

Les admissions à la formation se font à minima 48h avant le début de celle-ci.

Ce délai permet de finaliser les inscriptions, préparer les supports pédagogiques personnalisés et adapter si nécessaire le contenu aux besoins spécifiques des participants.

 Les places étant limitées, une inscription anticipée augmente les chances d'intégrer la session de formation souhaitée.